灯笼实践报告

行是知之始，知是行之成，当我们结束一个任务时，我们经常都会撰写报告。报告可以从哪些方面写好呢？为了充分满足您的需要我整理了以下信息：“灯笼实践报告”，来来来有需要的朋友快来看看！

灯笼是中国传统文化的重要组成部分，是中国人喜庆节日不可或缺的装饰品。在这次实践中，我们小组决定学习制作灯笼的技艺，并且了解其背后的文化内涵。本报告将详细介绍我们的实践过程，包括学习制作灯笼的步骤、面临的挑战和取得的成果，并且分享我们对于灯笼文化的感悟与反思。

一、学习制作灯笼的步骤

1. 调研与学习：我们首先进行了对灯笼的调研，了解了不同地区、不同节日使用的灯笼种类和样式。接着，我们深入学习了灯笼制作的具体步骤和技巧。

2. 材料采购：根据我们所学的制作方法，我们购买了适合制作灯笼的纸张、竹筷子、彩绳等材料。我们特意挑选了颜色鲜艳的纸张，以便制作出更加漂亮的灯笼。

3. 制作灯笼骨架：我们根据指导书上的要求，使用竹筷子和彩绳制作灯笼的骨架。这是制作灯笼的重要环节，需要有一定的耐心和技巧。我们小组成员相互帮助，共同完成了灯笼的骨架制作。

4. 修剪纸张：我们将事先准备好的纸张按照规定的尺寸修剪，以便后续的贴纸过程。这个步骤需要细致的处理，以保证贴纸的效果。

5. 贴纸和装饰：我们使用胶水将修剪好的纸张贴在灯笼的骨架上，并加入一些装饰品，如花朵、彩带等。这个步骤需要耐心和细致的操作，以保证灯笼不会出现脱落现象。

6. 完成灯笼：经过一番辛苦的努力，我们成功制作了一批漂亮的灯笼。每个成员都带着满满的成就感和自豪感，我们决定将这些灯笼用于学校举办的文化展。

二、面临的挑战和取得的成果

1. 团队协作：在实践过程中，我们遇到了不少困难，如制作灯笼骨架时难以掌握竹筷子的长度和纸张的质地不够坚韧等。但通过小组成员之间的密切合作和相互帮助，我们成功地克服了这些困难，顺利完成了任务。

2. 创新与美感：为了制作出更具个性和美感的灯笼，我们尝试了不同的贴纸和装饰材料的搭配，并进行了几次尝试。最终，我们掌握了一些技巧，制作出了独一无二的灯笼作品。这不仅增加了我们的创造性思维，还提升了我们的审美能力。

三、灯笼文化的感悟与反思

通过这次实践，我们不仅掌握了制作灯笼的技巧，更深刻地了解了灯笼背后的文化内涵。我们意识到，灯笼作为中国传统文化的重要载体，承载着人们对于吉祥、喜庆和团聚的美好寓意

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寒假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。通过这个寒假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。

这是我上大学以来的第二个寒假，跟往年一样觉得不应该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为。在大学的第一个寒假我跟同学三人每人三百块的本钱去做了对联的生意，在年前的半个月的十个集日里我们每人净赚八百。基于上次生意的成功，这个寒假就更“不安分了”.所以学校还在考试的时候我就跟爸爸商量寒假的时候批发鞋子回家里卖，就先找了一个男生作为合伙伙伴。鞋子是精仿李宁的，在学校时经朋友介绍跟一个刚出大学校门的小老板卖过这鞋，款式都是新款，价格不算贵，最主要的是质量还好，在学校卖的还不错，还有回头客。特别是在南昌大学科技学院举办的商品交流会上，一个小时不到把带去的十双鞋卖的只剩三双还是因为没有码子呢！所以我就想在学校都这么好卖，带回家里只要嘴皮勤快点卖给那些打工回来的年轻人是应该不成问题的。这个时候我爸看我有这想法也有伴，本钱也就是每人两三千块钱就也没多说什么就答应了。

这么爽快就得到爸爸的支持，我当然刻不容缓的就联系好了以前的那个小老板叫他帮忙进鞋子，然后就是选鞋子款式，码数，谈价格！

刚开始那老板就是把库存有的鞋子的图片跟有的码数，价格发邮件给我，让我挑。我挑了一些我自己觉得好看的发给他看。他看后给我说了一些他的.建议，他说我选的款式太多六十双鞋子就有四十多个款，很多款都只有一双，他说这样顾客在买鞋的时候看到了自己喜欢的款式可却没有他能穿的码子，那他总会觉得还是那双没有码子的款式好看，而没有心情去挑选其他的款式了！我仔细想想有道理就删掉了些库存码数不全的款式。他还建议我那有三个款全白色的去掉一些，因为白色很容易脏，而现在的年轻人大多都懒得洗鞋子（然而因为我个人很喜欢那三款鞋子就没变动它），另外他说篮球鞋少拿些（当时我选了十双）篮球鞋进价高，卖不了高价钱，因为我觉得如果他看了喜欢贵一点他也会买，也就没有少拿了。她还给我推荐了一款咖啡色的鞋子，说现在成熟的男性会很喜欢，我拿了四双。码数女款35到38

中国古代先哲曾说过，只有通过努力行动，才能真正理解事物的本质。尤其是在年底的时候，我们常常需要撰写报告。而一篇好的报告需要用简洁明了的语言，条理清晰的逻辑来呈现。如果您对“影视用灯实践报告”有更多的兴趣，那么请认真阅读以下的资料。希望本文能够解答您的一些实际问题，使您在工作中更加得心应手！

影视用灯实践报告

摘要

本文主要探讨了影视用灯的实践经验，通过对实际项目的实例分析，总结出了灯光设计师在工作中的关键要点和应注意的细节，从而为影视制作的灯光设计提供一些参考。

关键词：影视用灯；灯光设计；实践经验

一、前言

灯光是电影、电视和舞台艺术中必不可少的要素，它能够营造出不同的节奏、气氛和想象，是影视作品中不可或缺的关键因素之一。在影视的制作过程中，灯光设计师是整个制作团队中不可或缺的重要角色，他们需要在电影或电视剧中准确地表达导演的意图、想象和情感。因此，灯光设计对于影视制作有着极为重要的作用。

在实践中，灯光设计师不仅需要具备一定的理论知识和技巧，更需要具备丰富的实践经验，这样才能够灵活应对各种挑战和突发情况。本文将从实践出发，总结出了一些关键要点和应注意的细节，希望能够为从事灯光设计的影视从业者提供一些帮助。

二、实践案例

在影视灯光设计中，实践经验是最为重要的因素之一。下面，我们将以某电影制作为例进行分析。

该电影的故事情节发生在20世纪初的中国西南地区，主要描述了一位年轻的革命领袖与敌人展开的艰苦斗争。由于该电影的背景时间跨度较大，且涉及多个不同的场景和环境，因此灯光设计需要综合考虑多个方面，才能够营造出合适的视觉效果。

一、考虑场景和角色特点

在前期的策划阶段，灯光设计师首先需要了解导演和编剧的想法和意图，同时要深入挖掘角色的特点和场景的氛围。

在该电影中，我们需要突出的是角色的英雄主义和孤独感。因此，我们在灯光设计中选择了光线较暗的氛围，以突出角色的形象，同时通过整体色调的把控，营造出一种寂静和庄重的氛围。

二、注意灯具的选型和灯光的色温

在灯光设计过程中，选择合适的灯具和色温也是非常重要的一环。对于每一场景，我们需要考虑的因素包括：灯具的射角、亮度、色温、灯光的方向、面积、色彩和明暗程度等。

在该电影中，我们需要突出的是大自然的野性和未被开发的原始风貌。因此，在灯光选型中，我们更多地选择了类似于黄发光的暖色调灯具，以更好地反映自

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今天上午，有幸聆听了xx中学杨校长有关《中学教师专业发展的思考与实践》的报告，感觉还是有所启发。让我倍感亲切的是杨校长居然也是教生物的，是生物的特级教师。

杨校长首先从教育规模与教育质量之间的联系谈起，指出当前教育存在的一些突出问题。如结构性的不协调、与全面实施素质教育、推进课程改革不适应、教师专业发展过程中的职业困惑等。在此基础上，杨校长指出了教师专业化的一些标准，并结合其所在学校的一些做法，指引学校如何加强教师的专业化发展。期间一些话语及做法让我深思：

一、突出问题之一：专业理念不适应、专业知识不适应、专业能力不适应、专业情意不适应。作为一个专业的教师，杨校长对存在的问题剖析得相当透彻。以前我只知道专业知识不过关，很难成为一个优秀的教师。但没想到居然包括那么多的内容。其中在专业理念不适应这一点中，杨校长谈到：高考源于课标，而为什么有些题目一变，学生就困惑了。这就要求教师在教学中不仅是注重知识的传授，而是要注重能力的培养，引导学生梳理完整的知识结构。“授之以鱼，不如授之以渔”，这也是我以后在教学中应当注意的。

二、专业化的标准：有关教师专业化的标准，不同的学者有不同的观点。其中普遍的标准有以下的几方面：1.专门知识；2.长期专业训练；3.职业道德；4.自主权；5.有组织；6.终身学习。在这几点中，给我印象较为深刻的是其中提到的有关职业道德问题。杨校长特别强调了作为一名教师一定要保持正确的政策舆论方向性。“播种黑暗，学生收获黑暗；播种光明，学生收获光明。”学生正处于成长的重要阶段，作为一名教师我们应当多给予学生积极向上的正面引导，让学生树立正确的人生观。另外，杨校长还提到了一位上海的专家提出的观点，也让我深有同感。本体性知识——学科功底；条件性知识——教学专家；实践性知识——课堂艺术；背景性知识——宽广视野；研究性知识——反思习惯。在以后的教学中，我也应当多养成及时反思的习惯，多关注学生的个性发展，注意积累学生个性化的案件。

三、几点主要做法：杨校长还就如何培养中学教师专业发展提到了他们学校的一些做法。如名师